高1CROWN English Communication1 Lesson1 Section3 本文和訳

三省堂 高1CROWN English Communication1 Lesson1 Section3の本文の日本語訳と重要箇所の解説です。

Section1-1, 1-2の解説はこちらからご覧ください。

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CROWN English Communication1 Lesson1 Section3 本文と日本語訳

My host family always has a Japanese-style breakfast ― nori, natto, miso soup, and rice.

「僕のホストファミリーはいつも海苔や納豆，みそ汁，お米といった日本式の朝食を食べます。」

That’s fine with me.

「僕にはそれが良いです。」

But yesterday they took me to a ファミレス.

「しかし昨日，彼らは僕をファミレスに連れていきました。」

They wanted to give me a chance to enjoy some Western food.

「彼らは僕に西洋料理を食べる機会をあげたかったのです。」

They ordered ホットケーキ，フライドポテト，and ブレンド.

「彼らはホットケーキ，フライドポテト，ブレンドを注文しました。」

Once again, I was confused, but I ordered the same.

「再度僕は困惑しましたが，同じものを注文しました。」

The waiter brought pancakes, French fries, and coffee.

「ウエイターがパンケーキとフライドポテト，コーヒーを持ってきました。」

I noticed some strange and interesting desserts on the menu: チョコバナナパフェ，ソフトクリーム，シュークリーム.

「僕はメニューにいくつか奇妙で面白いデザートがあるのに気付きました。チョコバナナパフェ，ソフトクリーム，シュークリームです。」

After breakfast, my host father suggested that one of these days he would invite me to a Viking dinner.

「朝食の後，ホストファザーが近いうちに僕をバイキングの夕食に招待すると提案しました。」

I didn’t understand Viking, but I’m curious.

「僕はバイキングが分かりませんでしたが，気になっています。」

So far, I have learned lots of these words.

「これまで，僕はこういった単語をたくさん学んできました。」

My teacher calls them wasei-eigo.

「先生はそれらを和製英語と呼んでいます。」

These words can be deceptive; they look like real English, and yet they are not.

「こういった単語は迷わせる可能性があります。というのも，それらは本当の英語のように見えますが，そうではないからです。」

I find them confusing.

「僕はそれらが混乱させるものだと分かっています。」

However, confusion is not a bad thing.

「しかし，混乱させることは悪いことではありません。」

It’s a first step in learning something new.

「それは新しいことを学ぶ最初のステップです。」

Finally, my advice to you:

「最後に，あなたへのアドバイスです。」

Don’t be surprised if native speakers look puzzled when you use wasei-eigo.

「もしあなたが和製英語を使ったときにネイティブスピーカーが困ったとしても，驚かないでください。」

CROWN English Communication1 Lesson1 Section3 重要事項の解説

My host family always has a Japanese-style breakfast ― nori, natto, miso soup, and rice.

“Japanese-style”は「日本式の」といった形容詞です。

「―」は「ダッシュ」といって，直前の語句を補足する働きがあります。「：(コロン)」や「；(セミコロン)」より少しくだけた印象になります。

That’s fine with me.

“That”は直前の文全体を指しています。

“be fine with~”は「～には問題ない，～にちょうど良い」といった意味になります。

But yesterday they took me to a ファミレス.

“they”は“My host family”を指しています。

“took”は“take(を取る，を連れていく，持っていく)”の過去形ですね。

They wanted to give me a chance to enjoy some Western food.

“They”は“My host family”を指しています。

“want to 動詞の原形”で「～したい」という重要表現です！「不定詞の名詞的用法」と一緒に確認しておきましょう。

“give 人 もの”は「人にものをあげる」という重要表現で，“give もの to 人”にも書き換え可能です。

“chance”は「機会，チャンス」，“Western food”は「西洋料理」という名詞になります。

“to enjoy”は「不定詞の形容詞的用法」で，直前の“a chance”を修飾しています。訳は「食べる機会」としました。

Once again, I was confused, but I ordered the same.

“once again”は「再び，また」といった表現になります。

“confused”は「困惑した」という形容詞で，“order”は「を注文する，を命令する」という動詞です。

“same”は“the same”の形で直前に出てきたものと「同じもの」という意味になります。今回で言うと「ホットケーキ，フライドポテト，ブレンド」のことですね。

I noticed some strange and interesting desserts on the menu: チョコバナナパフェ，ソフトクリーム，シュークリーム.

“notice”は「に気付く」という動詞で，“strange”は「奇妙な，変な」，“interesting”は「面白い，興味深い」という形容詞，“dessert”は「デザート」という名詞になります。

最後の「：」は「コロン」と言い，簡単に言うと「つまり」という具合に直前の文章を補足します。コロンを使うときは，コロンの前は必ず文にしないといけない点に注意してください。

After breakfast, my host father suggested that one of these days he would invite me to a Viking dinner.

“after”は「～の後で」という前置詞です。

“suggest”は「を提案する」という動詞で，後ろには「接続詞that」が使われていますね。

“one of these days”は「近いうちに，近日中に」という表現になります。

“would”は助動詞“will”の過去形です。

I didn’t understand Viking, but I’m curious.

“understand”は「を理解する，分かる」という動詞です。

“curious”は「好奇心旺盛な，気になる」という形容詞になります。

So far, I have learned lots of these words.

“so far”は「今までのところ，これまで」という重要表現です。

“learn”は「を学ぶ，習得する」という動詞で，ここでは「現在完了」が使われていますね。

“lots of~”は「たくさんの～」という意味で，“a lot of~”と同じです。

“these”は“this”の複数形で，「これらは(の)，こういった」という意味になります。

My teacher calls them wasei-eigo.

“call A B”で「AをBと呼ぶ」という重要表現です。

“them”は“these words”を指していますね。

These words can be deceptive; they look like real English, and yet they are not.

“can”は「～だろう，～の可能性がある」という「推量」の助動詞です。

“deceptive”は「偽の，迷わせる」といった形容詞になります。

「；」は「セミコロン」といって，2つの文章を繋ぐ「接続詞」のような働きをします。

“they”は“These words”を指していて，“look like 名詞”は「名詞のように見える」という重要表現です。

“real”は「本当の」という形容詞で，“and yet”は「それなのに」という意味になります。

“not”の後ろには“real English”が省略されていますね。

I find them confusing.

“find 名詞(A) 形容詞/名詞(B)”で「AがBだとわかる」という重要表現です。AとBにはイコール関係が成り立ちます。

“them”は“These words”を指していて，“confusing”は「困惑させる」という形容詞ですね。

However, confusion is not a bad thing.

“however”は「しかし」という意味の副詞になります。

同じ意味で“but”がありますが，こちらは接続詞なので品詞が異なります。“but”は“文A,but 文B”というように，2つの文を繋ぐ際に使います。

“文A. But 文B.”というように，“but”を文の先頭に置いて1文だけで完結させるのは原則NGとなります。

“confusion”は「混乱，困惑(させるもの)」，“thing”は「もの，こと」という名詞になります。

It’s a first step in learning something new.

“It”は“confusion”を指しています。“first step”は「第一段階，最初のステップ」という意味ですね。

“learning”は「動名詞」になっています。

“something”は「何か」という代名詞で，“-thing”の形の代名詞を形容詞で修飾するときは必ず後ろから修飾します。

“new something”としないように要注意です！

Finally, my advice to you:

“finally”は「最終的に，ついに，最後に」という副詞になります。

“advice”は「アドバイス，助言」という名詞ですね。

Don’t be surprised if native speakers look puzzled when you use wasei-eigo.

ここでは「否定の命令文」，「接続詞if, when」が使われていますね。

“be surprised”は「驚く」という意味になります。

“native speaker”は「母語話者，ネイティブスピーカー」という名詞です。

“look 形容詞”は「～に見える」という重要表現で，“puzzled”は「戸惑った，困った」という形容詞になります。

CROWN English Communication1 Lesson1 Section3 まとめ

以上がCROWN English Communication1 Lesson1 Section3の日本語訳となります。

「不定詞」や「接続詞」，「第5文型」の使い方をしっかり確認しておきましょう！

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