増進堂 高1FLEX Lesson9 Section2の本文の日本語訳と重要箇所の解説です。
Lesson9-1, 9-3, 9-4の解説はこちらからご覧ください。
- FLEX Lesson9 Section2 本文と日本語訳
- FLEX Lesson9 Section2 重要事項の解説
- Here is another good example.
- Lotuses grow in muddy lakes and ponds.
- When you look at lotus leaves, however, you will notice the surfaces appear dry and clean.
- You may also see water droplets rolling off the leaves.
- If you look at a lotus leaf carefully, you will find a large number of micro bumps on its surface.
- Thanks to the bumps, raindrops rolling there touch the surface very little.
- The raindrops keep their round shapes.
- When the leaf swings in the wind, those raindrops clean dirt off the surface as they roll.
- This is how lotuses keep their leaves dry and clean.
- This self-cleaning ability is called the “lotus effect.”
- People have used it in various kinds of products, such as toilet bowls and outside mirrors on cars.
- Even cars without wipers are now under development.
- There will probably be many more uses in the future, too.
- In this way, biomimicry offers important ways to make people’s lives better.
- FLEX Lesson9 Section2 まとめ
FLEX Lesson9 Section2 本文と日本語訳
Here is another good example.
「もう1つの良い例があります。」
Lotuses grow in muddy lakes and ponds.
「蓮は濁った湖や池で育ちます。」
When you look at lotus leaves, however, you will notice the surfaces appear dry and clean.
「しかし蓮の葉を見ると、表面が乾燥していてきれいに見えることに気づくでしょう。」
You may also see water droplets rolling off the leaves.
「また、水滴が葉から転がり落ちていくのも見えるかもしれません。」
If you look at a lotus leaf carefully, you will find a large number of micro bumps on its surface.
「蓮の葉を注意深く見たら、その表面に非常に多くのとても小さな突起を見つけるでしょう。」
Thanks to the bumps, raindrops rolling there touch the surface very little.
「その突起のおかげで、そこを転がる雨滴は表面にほとんど触れません。」
The raindrops keep their round shapes.
「雨滴は丸い形を保ちます。」
When the leaf swings in the wind, those raindrops clean dirt off the surface as they roll.
「葉が風を受けて揺れると、それらの雨滴は転がりながら、表面から汚れを取り除きます。」
This is how lotuses keep their leaves dry and clean.
「このようにして、蓮は葉を乾燥してきれいな状態に保っています。」
This self-cleaning ability is called the “lotus effect.”
「この自浄能力は『ロータス効果』と呼ばれます。」
People have used it in various kinds of products, such as toilet bowls and outside mirrors on cars.
「人々はそれを便器や車の外部ミラーのような、様々な種類の製品に使用しています。」
Even cars without wipers are now under development.
「ワイパーがない車さえも現在開発中です。」
There will probably be many more uses in the future, too.
「おそらく将来は、もっとたくさんの用途も生まれるでしょう、」
In this way, biomimicry offers important ways to make people’s lives better.
「このようにして、バイオミミクリーは人々の生活をより良くするための重要な方法を提供してくれています。」

FLEX Lesson9 Section2 重要事項の解説
Here is another good example.
“Here is~”は「これが~だ、ここに~がある」といった表現で、“another“は「もう1つの、他の」という形容詞、“example”は「例」という名詞になります。
Lotuses grow in muddy lakes and ponds.
“lotus”は「蓮」、“lake”は「湖」、“pond”は「池」という名詞で、“grow”は「育つ、成長する」という動詞になります。
“muddy”は「泥だらけの、濁った」といった形容詞です。
When you look at lotus leaves, however, you will notice the surfaces appear dry and clean.
“leaves”は“leaf(葉)“の複数形で,語尾が”f,fe”で終わる名詞を複数形にするときは”f,fe”を取って”ves”をつけます。
knife→knives(ナイフ), life→lives(生活、命)などがあります。
“however”は「しかし」という意味の副詞になります。
同じ意味で“but”がありますが,こちらは接続詞なので品詞が異なります。“but”は“文A,but 文B”というように,2つの文を繋ぐ際に使います。
“文A. But 文B.”というように,“but”を文の先頭に置いて1文だけで完結させるのは原則NGとなります。
“notice”は「に気づく」という動詞で、後ろには「接続詞that」が省略されています。
“surface”は「表面」という名詞、“appear”は「に見える、現れる」という動詞、“dry”は「乾燥した」、“clean”は「きれいな」という形容詞になります。
You may also see water droplets rolling off the leaves.
“may”は「~かもしれない、~してもよい」という助動詞です。
“also”は「また,さらに」といった副詞で,付け加える役割があります。色々な文で使うので必ず覚えましょう!
“see”は「知覚動詞」で、“see 名詞 現在分詞”という形で「名詞が~しているのを見る」という意味になります。
「現在分詞」ではなく「動詞の原形」にすると、「名詞が~するのを見る」となりますよ。
“water droplet”は「水滴」という名詞で、“roll off~”は「~を転がり落ちる」という表現です。
If you look at a lotus leaf carefully, you will find a large number of micro bumps on its surface.
“carefully”は「注意深く」という副詞で、“find”は「を見つける」という動詞ですね。
“a number of~”は「多くの~」という重要表現で、“a large number of~”にすると「非常に多くの~」という意味になります。
“micro”は「極小の」という形容詞で、“bump”は「突起、へこみ」といった名詞です。
“its”は“a lotus leaf”を指していますね。
Thanks to the bumps, raindrops rolling there touch the surface very little.
“thanks to~”は「~のおかげで」という重要表現です。
“raindrop”は「雨滴」という名詞で、“roll”は「転がる」という動詞ですね。“there”は“on its surface”を指しています。
ここでは“rolling”なので「現在分詞」で、“rolling there”が“raindrops”を修飾していますよ。
“touch”は「に触れる」という動詞で、“very little”は「ほとんど~ない」という意味の否定文を作ります。
The raindrops keep their round shapes.
“keep”は「を保つ」という動詞で、“round”は「丸い」という形容詞、“shape”は「形」という名詞です。
When the leaf swings in the wind, those raindrops clean dirt off the surface as they roll.
“swing”は「揺れる、振れる」という動詞で、“swing in~”で「~で揺れる」となります。
“wind”は「風」という名詞ですね。
“those”は“that”の複数形で,「あれらは(の)」といった意味になりますが,「それらは(の)」と訳すことが多いです。
“clean A off B”は「BからAを取り除く」という表現で、“dirt”は「汚れ」という名詞になります。
“as”は「~しながら」という接続詞です。接続詞“as”は5つの意味があるので、文脈に応じて訳を考えないといけません。以下に“as”の意味をまとめておきます。
“they”は“those raindrops”を指していますね。
This is how lotuses keep their leaves dry and clean.
“This is how~”は「このようにして~、これが~の方法だ」といった具合に訳します。
“keep 名詞 形容詞”は「名詞を~の状態に保つ」という重要表現です。
This self-cleaning ability is called the “lotus effect.”
“self-cleaning”は「自浄」という意味で、“ability”は「能力」という名詞になります。
また、この文は「受動態」になっていますね。
“effect”は「効果、影響」という名詞です。“lotus effect”は「ロータス効果」でOKです。
People have used it in various kinds of products, such as toilet bowls and outside mirrors on cars.
この文では「現在完了」が使われていますね。“it”は“the “lotus effect” “を指していて、今もロータス効果がいろいろなものに使われているというニュアンスになっています。
“various”は「様々な」という形容詞、“kind”は「種類」という名詞で、“kind of~”で「~の種類」となります。“product”は「製品、商品」という名詞ですね。
“such as~”は「~のような」という重要表現で、“toilet bowl”は「便器」、“mirror”は「ミラー、鏡」という名詞で、“outside”は「外部の」という形容詞になります。
Even cars without wipers are now under development.
“even”は「~さえ」という副詞で、“without”は「~なしで」という前置詞になります。
“wiper”は「ワイパー」、“development”は「開発、発展」といった名詞です。
前置詞“under”には「~が進行中で、継続して」といった意味もあり、今回は“under development”で「開発中」となりますよ。
There will probably be many more uses in the future, too.
ここでは「there構文」が使われていますね。
“probably”は「おそらく、多分」という副詞で、“many more~”は「より多くの~」という意味です。
“use”は「用途、使い道」といった名詞で、“in the future”は「将来」という表現ですね。
In this way, biomimicry offers important ways to make people’s lives better.
“in this way”は「このように」という重要表現です。
“biomimicry“はそのまま「バイオミミクリー」でOKです。日本語だと「生物模倣」ですね。
“offer”は「を提供する」といった動詞で、“way”は「方法、道」という名詞になります。
“make 人・もの 動詞の原形”は「人・ものに~させる」という使役の意味で、ここでは“to”が付いているので「不定詞の形容詞的用法」になっていますね。
“to make people’s lives better”が直前の“important ways”を修飾しています。
また、名詞に‘sを付けると「~の」という所有を表します。
直前の名詞が複数形など“s”で終わるときは” teachers‘ “のようにアポストロフィーだけを最後に付けます。
“better”は“well”の「比較級」ですね。
FLEX Lesson9 Section2 まとめ
以上がFLEX Lesson9 Section2の日本語訳となります。
何か分からない点や他に解説してほしい点があれば,お気軽にコメントしてください!
コメント