小学5年生で習う漢字テストの第1弾（全50問）です！
5年生では全部で193字の新しい漢字を習いますが、ただ「読み書きできる」だけでは不十分です。「同じ読みの漢字を正しく使い分けられるか」「文脈に合わせて適切な漢字を思い浮かべられるか」といった実践的な語彙力が大切になります。
テスト対策や日々の復習に、ノートと鉛筆を用意して挑戦してみましょう！問題と解答は以下からPDFで印刷できます。
【小学5年生向け】漢字 練習問題 50本ノック Part1
大問１：漢字の読み
次の太字の漢字の読み方を、ひらがなで書きなさい。送り仮名があるものは、送り仮名も含めて答えなさい。
(1) 水の圧力で押される。
(2) 庭の桜の木が花を咲かせる。
(3) 平和が永遠に続くことを願う。
(4) 別の場所へ移る。
(5) 事故の原因をつきとめる。
(6) 自分で店を営む。
(7) 手洗いで衛生に気を配る。
(8) 計画を許可する。
(9) 河川の増水に警戒する。
(10) 快い返事をもらう。
(11) 成功する可能性が確実になる。
(12) 算数の基本問題を解く。
(13) 災害に備える。
(14) 友達を家に招く。
(15) 豊かな自然を守る。
大問２：漢字の書き
次の文の太字のひらがなを、正しい漢字に直しなさい。送り仮名があるものは、送り仮名も含めて答えなさい。
(16) 劇の主役を えんじる。
(17) 試合の じょうけん を決める。
(18) 薬の こうか があらわれる。
(19) クワで畑の土を たがやす。
(20) 船で太平洋を こうかい する。
(21) 事故の原因を ちょうさ する。
(22) 台風などの さいがい に気をつける。
(23) 文章の誤りを しゅうせい する。
(24) 決定的な しょうこ を見つける。
(25) 家で犬を かう。
(26) 自分の無礼を あやまる。
(27) 自分の考えを分かりやすく のべる。
(28) ぼうさい 訓練に参加する。
(29) リーダーとしての せきにん を持つ。
(30) 新しい そしき を作る。
大問３：同じ読みの漢字
文脈に合う正しい漢字を選びなさい。
(31) プールの水の深さを（ ）る。
ア. 測 イ. 計 ウ. 量
(32) 50メートルを走った時間を（ ）る。
ア. 測 イ. 計 ウ. 量
(33) 悪いつきあいの関係を（ ）つ。
ア. 断 イ. 絶 ウ. 裁
(34) 動物の命が（ ）える。
ア. 断 イ. 絶 ウ. 裁
(35) 大学で学問を（ ）める。
ア. 修 イ. 収 ウ. 納
(36) 大会でみごとな成功を（ ）める。
ア. 修 イ. 収 ウ. 納
(37) 本の（ ）さが五センチある。
ア. 暑 イ. 熱 ウ. 厚
(38) 今年の夏はとても（ ）い。
ア. 暑 イ. 熱 ウ. 厚
(39) 友達の意見に（ ）成する。
ア. 賛 イ. 参 ウ. 算
(40) 地域の夏祭りに（ ）加する。
ア. 賛 イ. 参 ウ. 算
大問４：熟語の組み立て
熟語の成り立ちについて、問いに答えなさい。
(41) 「増減」と同じ漢字の組み立てになっているものを選びなさい。
ア. 勝敗 イ. 耕作 ウ. 航海
(42) 「航海」と同じ漢字の組み立てになっているものを選びなさい。
ア. 読書 イ. 勝敗 ウ. 永久
(43) 「快晴」と同じ漢字の組み立てになっているものを選びなさい。
ア. 軽重 イ. 旧友 ウ. 左右
(44) 「河川」の漢字の組み立てとして正しいものを選びなさい。
ア. 似た意味の漢字を組み合わせている
イ. 反対の意味の漢字を組み合わせている
ウ. 上の漢字が下の漢字を修飾している
(45) 「巨大」と同じ漢字の組み立てになっているものを選びなさい。
ア. 厚薄 イ. 永久 ウ. 豊富
大問５：正しい漢字の選択
文脈や熟語の成り立ちを考えて、問いに答えなさい。
(46) 次の文の（ ）に入る漢字を、同じ読みの中から選びなさい。
「自分の考えを文章に（ ）す。」
ア. 現 イ. 表
(47) 次の2つの文の（ ）には、同じ漢字が入ります。その漢字を答えなさい。
「先生から賞を（ ）ける。」 「友達からアドバイスを（ ）ける。」
(48) 次の文の（ ）に漢字を1字入れて、意味の通る熟語を完成させなさい。
「工事が一度止まったが、来月から（ ）開する。」
(49) 「製」と「制」を正しく使い分けなさい。
「工場で自動車を（ ）造する。」 「新しい規則を（ ）定する。」
(50) 次の3つの文の（ ）に共通して入る漢字を書きなさい。
「税金を（ ）める。」 「品物を店に（ ）める。」 「期限までに会費を（ ）める。」
【解答・解説編】
大問１：漢字の読み
(1) あつりょく
(2) さくら
(3) えいえん
(4) うつる
(5) げんいん
(6) いとなむ
(7) えいせい
(8) きょか
(9) かせん
(10) こころよい
(11) かくじつ
(12) きほん
(13) そなえる
(14) まねく
(15) ゆたか
大問２：漢字の書き
(16) 演じる
(17) 条件
(18) 効果
(19) 耕す
(20) 航海
(21) 調査
(22) 災害
(23) 修正
(24) 証拠
(25) 飼う
(26) 謝る
(27) 述べる
(28) 防災
(29) 責任
(30) 組織
大問３：同じ読みの漢字
(31) ア（測）
※深さ・長さ・面積などを測定するときに使います。
(32) イ（計）
※時間を調べる場合は「計る」を使います。「走った時間を計る」のように使います。
(33) ア（断）
※関係や悪い習慣などを切り離す場合は「断つ」を使います。「関係を断つ」「悪い習慣を断つ」などと使います。
(34) イ（絶）
※続いていたものが途切れてなくなる場合は「絶える」を使います。「命が絶える」「火が絶える」などと使います。
(35) ア（修）
※学問を身につけたりする場合は「修める（修学・修行）」を使います。
(36) イ（収）
※自分のものとして手に入れたり、良い結果を得たりする場合は「収める（収入・収集）」を使います。
(37) ウ（厚）
※紙や本などの「あつみ」がある場合は「厚い」を使います。
(38) ア（暑）
※気温が高くてあつい場合は「暑い」を使います。
(39) ア（賛）
※相手の意見に同意して褒め称える意味があり、「賛」を使います。
(40) イ（参）
※仲間に加わるという意味があり、「参」を使います。
大問４：熟語の組み立て
(41) ア（勝敗）
※「増」と「減」、「勝」と「敗」はどちらも反対の意味を持つ組み合わせです。
(42) ア（読書）
※「航海」は「海を航する」という意味で、下の漢字が上の漢字の動作の対象を表しています。「読書」も「本を読む」という同じ関係です。
(43) イ（旧友）
※「快晴」は「気持ちよく晴れている」という意味で、「快」が「晴」をくわしく説明しています。「旧友」も「旧い友」という関係です。
(44) ア（似た意味の漢字を組み合わせている）
※「河（大きな川）」と「川」は、どちらも似た意味を持ちます。
(45) ウ（豊富）
※「豊」と「富」は似た意味の漢字の組み合わせです。「巨大」も似た意味の組み合わせになります。
大問５：正しい漢字の選択
(46) イ（表）
※考えや気持ちなどを言葉や文章にして外に示す場合は「表す」を使います。アの「現す」は、隠れていたものが姿を見せる場合（例：姿を現す）に使います。
(47) 受
※賞を「受ける」、アドバイスを「受ける」。どちらも「自分の方にもらい入れる（受け取る）」という意味の「受」を使います。
(48) 再
※「一度止まったものが、もう一度始まる」という意味の文脈なので、「再び」という意味を持つ「再」を入れて「再開（さいかい）」とします。
(49) 製 ／ 制
※材料から品物を作る場合は「製造（製）」、ルールや決まりを作る場合は「制定（制）」を使います。
(50) 納
※税金・会費などを支払う場合や、品物を決められた場所に届ける場合は「納める」を使います。
【小学5年生向け】漢字 練習問題 50本ノック Part1 まとめ
全50問の小5漢字テスト、お疲れ様でした！
5年生で習う漢字は熟語のバリエーションが増えるだけでなく、文脈に合わせて正しく漢字を選び出す「実践的な運用力」が求められます。間違えた問題は解説を読み直して、ぜひ完璧になるまで復習してみてくださいね！
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